清华大学经管学院2019春季学期创业创新课程《创新与企业转型》

课程介绍

整个课程以PBL(问题为导向的学习方式)和思维模型作为学习方法，通过“重生”，“破局”，“竞争”，“转型”四个模块，带领大家逐一破解企业创新与转型的秘密，从实战问题出发，通过高质量的学习与实践，最终获得了问题的创新解决方案，同时收获了创新领导力，在实践中成为驾驭未来的创新型领袖型人才。

导师介绍

沈拓：企业转型变革战略顾问与创新教练
清华x-lab未来生活中心创始人
“丰富的实践经验”：长期致力于互联网+领域的商业模式、战略、组织与产品创新，曾帮助数十家大型企业推进战略转型，帮助数十个创业企业加速成长；

“跨界的行业背景”：担任咨询机构CEO、上市公司董事、创业加速器联合创始人、研究机构发起人；

“深受企业家信赖”：以商业培训及专业工作坊方式，培训企业家及职业经理人过万人，帮助多个企业实现创新突破与组织再造；
 
“长期研究与积淀”：开创多种转型及创新方法论，出版《移动互联网时代的商业模式创新》、《重生战略》、《网络人的未来》、《破局点》、《重生领导力》、《变革的智慧》等专著；

课程安排、课程特点

1.我们将以企业创新和转型的实际问题为学习的起点；

2.导入创新与转型的思维模型，通过思维模型的深度运用来解决实际问题；

3. 着重培养学生批判性思维，解决问题的能力，团队合作能力，以及沟通交流能力；

4.本课程与沈拓老师在学堂在线的MOOC课程《决胜移动互联网：创业者的商业模式课》相互配套，翻转课堂的学习模式更有利于深度掌握知识点与创新技能。

基于问题导向的教学法（PBL）

PBL（Problem-Based Learning）是一种教学方法论，把教学内容与实践经验所碰到的问题或挑战整合起来。

PBL让学生成为个人学习的主角，允许他们直面挑战、解决问题，在一种自治而有组织的氛围中与同伴合作，教师团队则给他们充当顾问，并全程进行评估。

五大特征

1、从一个需要解决的问题开始学习，这个问题被称为驱动问题（driving question）。

2、学生在一个真实的情境中对驱动问题展开探究，解决问题的过程类似学科专家的研究过程。学生在探究过程中学习并应用学科思想。

3、教师、学生参加协作性的活动，一同寻找问题解决的方法，学习者能通过社会交往，加强协作技巧；

4、丰富的资源给学生提供了脚手架，帮助学生在活动的参与过程中提升能力。教师的角色是指导认知学习技巧的教练，从教知识，变为教学生学会学习；

5、学生要创制出一套能解决问题的可行产品（products）。以结果为导向，为结果负责，让学生真正感受到学习的“成果”。

清华x-lab未来生活创新中心

聚焦未来生活产业跑道，聚合产业资源，共建创业生态，打造创业教育、孵化与投资领域的学术、公益与商业平台。