Ed.D. 做什么？具有课程和教学集中计划的教育领导力包括？
卡森-纽曼大学课程和教学专攻专注于在课程和教学教学法的背景下培养领导技能和扩展研究专长。它是为教学实践者、教学教练、首席教师和其他希望在与课程开发或评估相关的教育领导能力方面工作的人设计的。课程和教学集中提供教育专家和教育博士学位。
该计划提供多门课程，强调组织领导力、道德原则、多样性和特殊性实践和理论、评估和评价、领导力理论以及课程和指导当前主题和策略。通过扩展研究专业知识，该计划为教育工作者提供了最高水平的教育领导力。

Carson-Newman 的课程和教学专攻专为已经拥有硕士学位的全日制教育工作者而设计，基于学生以前的教育和经验。该计划侧重于分析各种教育环境中的理论和研究成果，还探讨了领导技能研究和发展的实际应用。
作业以异步、100% 在线格式完成，并参与在线讨论和小组活动。每八周一门三学分的课程在秋季和春季学期完成，四门课程在夏季完成。这种格式允许学生在秋季和春季学期修读两门课程，但不能同时修读。A 学期提供一门课程，B 学期提供第二门课程，因此它们不会同时教授。

卡森-纽曼大学教育学博士的区别是什么？其他提供类似课程的学校的课程和教学集中课程的教育领导？
这个程序在几个方面是独一无二的。如果注册了该计划的教育博士学位，则在完成所有课程作业后获得教育专家学位，然后再进入论文阶段。注册教育专家轨道的学生可以通过最少的课程调整继续攻读教育博士学位。此外，卡森-纽曼大学课程以信仰为基础，课程通过强调道德、社会和精神领导政策的课程反映了这一方面。此外，该计划是由在公立和私立学校有经验的教育从业者制定和教授的。这种经验有助于培养对教育工作者每天所经历的工作环境的感同身受的理解。
进入该计划后，每个学生都会被分配一位导师教授，该教授在整个计划中都可以使用。导师充当向导、教练和促进者，提供动力、情感支持和榜样。这降低了学生的焦虑水平，并鼓励他们超越课程体验。

在 COVID 和 COVID 后教学期间，该计划将如何帮助教育工作者？它将如何更好地为他们应对当今的教育挑战做好准备？
课程和教学轨道对教育工作者特别有益，因为他们可以解决 COVID 和 COVID 后时代提出的问题。教师了解教育工作者在日常工作环境中面临的困难。COVID-19 大流行给他们的教学和领导情况增加了压力和不确定性。
该计划中的课程建议通过虚拟学习替代教学策略。教授们清楚地了解疾病何时会影响学生的个人和职业。在这个在线程序中使用虚拟学习已经增加了虚拟教育教育工作者的技能。

从该计划毕业的学生可以获得哪些职业机会？
该计划的毕业生有意为各种有关领导力的职业能力中的领导机会做好准备。许多毕业生已经担任领导职务，如首席教师、课程干预者、课程主管、RTI 协调员等。该计划为那些寻求更高级别职责的人提供向上流动性，包括中央办公室监督机会。在学前班到 16 岁的环境中任教的教育者可能希望继续担任该角色，并凭借该学位成为该能力范围内的教育领导者。

为什么未来的学生应该选择这个项目？他们为什么要选择卡森-纽曼大学？
卡森-纽曼大学提供严格的期望，带来理论和实践学习经验。该项目的特点是以学生为中心，关注学生的需求。该计划的异步在线教学提供了在三年时间内完成学位的机会，同时继续从事全职工作。
学生发展分析课程理论和研究的高级技能，因为他们专注于开发适用于从业者需求的研究技能。卡森-纽曼大学提供实现职业目标所需的支持，并在教育行业内继续发展。