教育硕士和教学硕士有什么区别？
一旦教师决定攻读硕士学位，下一步必须选择哪种类型的学位课程适合他或她的长期教育目标。仔细检查他们对职业道路的设想将有助于教师确定哪个学位最符合他们的个人目标。
两个名称表面上看起来相同的学位是教学硕士 - 也称为教学艺术硕士 (MAT) 和教育硕士 (M.Ed.)。如果教师的目标是在教学法和教学实践技能方面更加胜任，那么 MAT 路线可能是最佳选择。如果目标是进入不同的教育分支，例如辅导员、课程主任或管理员，那么 M.Ed. 将是一个更有利的学位选择。任何一个学习计划都需要大约四个学期才能成功完成。

教学硕士
MAT 侧重于培养在学士学位课程中获得的技能。对于那些已经拥有不同领域的学士学位但希望成为教师的人来说，MAT 是一条替代途径。边缘，为教育工作者报道最新信息的 Phi Delta Kappa 期刊在其 2009 年 11 月/12 月号中将 MAT 确定为吸引专业人士进入教学领域。MAT 课程吸引了教师和潜在教师，因为他们的学习和研究重点是特定学科领域——通常是教师已经在教授的学科。动机是继续在课堂上直接与学生合作的教师可能会认为 MAT 是更有用的学位选择。MAT 课程旨在通过方法论、教学风格、识别学生学习风格的多样性以及创建差异化的教学和评估等主题来提高教师的表现。学习是针对教师选择的主要教学领域。例如，数学教师专注于数学教学的应用方法和教学法；英语教师专注于英语等。

教育硕士
教育硕士 跟踪涉及必须做出的另一个决定——该学位要遵循哪个专业或专业领域。在 M.Ed 中可以获得几种不同的浓度。追踪。特殊教育、成人教育和教育领导是除了已经提到的可以指定为教育硕士一部分的专业之外的额外专业。例如，特殊教育专业的学位应为“特殊教育教育硕士”。M.Ed 中讨论了课堂教学的实用方法。但学生也会在比 MAT 课程更广泛的意义上研究和检验理论和教学实施实践。大多数教师决定 M.Ed。仍然留在教室里；然而，
一些州要求教师获得学士学位以外的学分，以保持或提高他们的认证水平。通过获得可以计入硕士学位的学分，教师认识到学习在时间和金钱方面的价值。为确保课程的质量，明智地建议学生只考虑那些已获得国家教师教育认证委员会 (NCATE) 认可的课程。无论教师决定攻读哪个硕士学位课程，她或他都会对教学法和方法学有更好的理解，以改善学生的教育。