当商学院的考生阅读论文提示时，他们通常会从字面上解释它。例如，当一所学校向申请人提出一个多部分问题时，例如“您将为我们学校的社区做出什么贡献，成为其中的一员将如何帮助您扩展您的专业视野？”许多申请人认为他们必须按照被问到的确切顺序回答子问题。然而，事实并非如此。这样的问题实际上非常灵活，有时，您可以通过追求自己的结构来更好地吸引读者。
我们发现，对于具有独特职业目标的代表性过高的候选人，一种非常有用的策略是以目标而不是职业经历为主导。毕竟，“典型”的经历并不像不寻常的（但现实的！）野心那样迷人。因此，计划开设精品酒店的技术专家或渴望开始竞争性帆板赛道的投资银行家可以利用这些大胆的目标从一开始就脱颖而出。

然而，我们必须强调，这些候选人需要与他们的目标有并描绘出令人信服的联系，我们不建议代表性过高的候选人为了引起招生委员会的注意而努力想象或创造“疯狂”的目标。但是，如果您与一个不寻常的愿望有着深刻的联系，那么以不同的顺序回答学校的问题并确保你的目标处于前沿和中心可能会有所作为。
我们注意到的另一个趋势是，在为特定学校定制论文时，许多候选人并没有走得足够远，无法证明他们与目标课程之间清晰易懂的联系。提供特定于学校的信息是好的，但您必须不仅提及吸引您的特定资源，还必须为您的声明添加上下文。

仅仅提及和提供上下文有什么区别？
 “专注于创业，我将参与CBS创业温室的过程。此外，我被“创新基础”、“大思熟虑”和“创业战略”等课程所吸引。我也打算加入...”
 “在哥伦比亚商学院期间，我有明确的计划启动我的创业公司，我期待着通过创业温室加速器测试我的想法;我发现这个机会与种子资助者会面并获得重要的反馈和指导非常宝贵，因为我努力完善我的商业计划并了解更多关于如何获得投资的信息......”

在第一个例子中，候选人表现出对创业温室的认识，但没有提供必要的背景，让读者充分了解他们将如何使用这种资源;因此，提及完全是肤浅的。因此，它没有说服力，没有人情味，很容易被遗忘。申请人似乎没有花时间思考这个资源以及他们将如何利用它来朝着既定目标前进。然后，候选人继续列出他们计划参加的课程，基本上只不过是编目资源，而不是对学校课程的必要性进行合理的考虑。
第二个例子更好地解释了候选人将如何使用提到的资源;申请人显然已经对学校进行了必要的研究，并真正掌握了哥伦比亚商学院将如何满足他们的学术和专业需求。因为后一个例子更明智和更认真，招生读者可以确定候选人有一条既定的道路和明确的计划来实现特定目标。本文转载于: http://www.mba-cs.com/