最佳在线数学教育课程

我们在数学教育项目中排名最高的在线学士学位。按成本、便利性和学术质量比较学校。
从顶级在线学校获得数学教育学士学位可以推动毕业生在课堂内外从事有意义的职业。这些创新项目教育学生如何成功地向其他人教授数学原理，无论是幼儿园还是高中四年级。
这些项目通常需要四年的全日制学习，尽管非全日制学习者可能需要六年才能毕业。费用可能差异很大，但注重成本的学生通常决定从他们居住州的公立学校获得数学教育学士学位。继续阅读，了解常见课程、可用浓度、职业成果和常见问题的答案。

我对在线数学教育学士课程有什么期望？
在线数学教育学士学位为对数学充满热情并教授其原理和规则的学生提供了一条很好的教育途径。这些学位适合喜欢解决数学问题、采取分析方法的学习者，教别人新知识和技能。
大多数数学教育学士课程包括大约120个学分，需要四年的全日制学习或六年的非全日制学习。一些学校还提供只需三年的速成课程。
除了一般的课程和作业，数学教育学士课程要求学生在毕业前参加为期一个学期的学习实习，以培养教学技能并体验课堂。这些也提供了获得当前教育工作者指导的机会。
当获得在线学士学位时，大多数课程提供集中帮助学生在特定年级水平上专门化他们的知识。常见的课程包括中等教育、初等教育、概率和统计、应用数学和纯数学。这些课程作为理学学士课程存在，并提供适合数学研究的额外课程。

我将参加在线数学教育学士课程的哪些课程？
数学技术教学：本课程着眼于教师可以使用的工具，以帮助教学生数论、几何结构、算法和变换的数学概念。学生在整个学期练习各种技术。
公立学校的数学教学：参加这门课程为学生提供了必要的技能，以确保学习者掌握基本的数学主题，并可以在中学环境中建立这些主题。
统计与概率论教学：本课程专为初中和高中数学教师设计，旨在检查有效的统计和概率教学实践。学习者还发现如何尽早灌输重要概念。

课堂管理：本课程帮助学生学习如何设置和管理教室以最大限度地提高有效性。学生考虑围绕学生参与度、行为原则和环境因素的主题。
数学教学实践：数学教学实习通常在大三或大四完成，是一个为期一学期的经验，旨在帮助学生在毕业前获得课堂经验，这将有助于他们担任第一个教学角色。

数学教育在线学士课程的入学要求是什么？
在线数学教育学士学位的入学要求通常反映了面对面课程的要求。除了下面强调的组成部分之外，一些特别有竞争力的课程可能会要求候选人提供数学作品集和/或参加面试。
申请：本科申请通常可以完全在线提交，尽管一些数学教育学士课程仍然允许候选人邮寄纸质申请。申请中通常需要的信息包括未来学生的全名、邮寄地址、出生日期和公民身份。
考试成绩：一些学院和大学要求候选人提交大学入学考试成绩——最常见的是澳大利亚首都直辖区或SAT。然而，近年来，越来越多的学校不再要求这一部分，而是更喜欢使用更公平的衡量标准。

推荐信：推荐信在本科录取过程中起着重要作用，因为它们有助于招生官员更好地了解学生在学术、专业和志愿者角色中的表现，以及他们是否为高等教育的严酷做好了准备。
申请论文：大学申请论文为未来的学生提供了空间，让他们确定为什么他们想学习数学教育，毕业后他们计划如何使用他们的训练，以及为什么特定的学校和项目吸引他们。这些论文应该把候选人和其他学生区分开来，并在读者的记忆中脱颖而出。
正式成绩单：无论是高中毕业还是从社区学院转到大学，官方成绩单都有助于招生官员核实学生信息。成绩单列出了GPA、预科课程以及在社区大学上的可以转到四年制课程的课程。

我可以用在线数学教育学士学位做什么？
职业展望
获得数学教育在线学士学位对于那些想在毕业后直接进入工作领域的学生和那些计划继续进入高级学术课程的学生来说非常有意义。希望在K-12环境中工作的毕业生经常在幼儿园、小学、初中或高中教室工作。
教师的年薪通常徘徊在60,000美元左右，而那些在获得经验后决定从事行政工作的人可以赚得更多。

职业道路
幼儿园和小学教师：这些专业人士为学习者奠定了早期基础，教他们数学基础——包括加法、减法、乘法和除法。他们制定适合学生情感和心理发展阶段的课程计划，并教他们如何与同学和老师适当互动。
中学教师：中学教师通常专注于六到八年级，帮助学生从小学过渡到高中。共同的职责包括领导课堂阅读和讨论，创建适合年级的作业来帮助学生学习材料，并为他们准备州一级的学科考试。

高中教师：高中教师教育9-12年级的学生，为他们接受劳动力和高等教育做好准备。在数学方面，高中教师通常教授代数、几何和三角学，以及美联社课程。除了创造课程、创造作业和考试，高中教师还经常写推荐信。
特殊教育教师：特殊教育教师与有情感、精神、学习和/或身体残疾的学生合作，创造符合他们发展和能力水平的学术课程。他们通常与较小的班级合作，也可能提供一对一的课程。他们与家长和行政人员联络，创建和管理IEP。

职业和技术教育教师：职业和技术教育教师通常与年龄较大或成年学生一起工作。虽然许多课程侧重于特定的职业和技术内容，但数学主题通常与这些科目重叠。这些教师帮助学生发展与不需要大学学位的工作相关的知识和技能。
继续教育：在完成数学教育学士学位后，一些学生可能会决定继续他们的教育，担任高级职位、行政角色，甚至是中学后的教学工作。在线数学教育硕士课程仍然受到这些学习者的欢迎，为希望提高收入潜力的学生提供的普通硕士教学学位也是如此。
在教室工作几年后，一些学生可能会决定从事课程开发和教学辅导工作。完成课程和教学中的在线硕士学位提供了无缝过渡到这些需求旺盛且收入丰厚的角色所需的训练。

如何选择数学教育课程中的在线学士学位？
成本：大学理事会报告称，公立州立学校在2021-2022学年平均收费10,740美元，而私立学校平均收费38,070美元。了解一个项目的真实成本可以帮助学生避免意外费用，比较校园和在线项目之间的成本也是如此。
课程学制：许多在线数学教育学士课程提供同步和异步学习形式，为忙碌的学生增加灵活性。大多数还提供兼职和全职的学习时间表。有些课程甚至可以在大约三年内加快速度完成。

位置：如果在数学教育中选择一个完全在线的学士学位，位置扮演的重要角色要小得多，它使学生能够在更远的地方上学。当考虑是在线上大学还是亲自上大学时，考虑位置如何在项目可用性和成本中发挥作用。
认可：找到一所具有适当机构认证的在线大学是选校过程中的关键一步，因为不这样做会给转移学分或获得州许可证带来麻烦。学生还应该寻找由教育工作者准备认证委员会认证的数学教育项目学士学位。
学生支持：最好的在线数学教育学士课程在每一步都提供学生支持服务。顶级课程的常见服务包括获得导师机会和帮助找到有意义的实习机会。在线学生还应该考虑根据他们的特定需求量身定制的虚拟学生服务。

如何对学校进行排名
为了创建这个排名，最佳学院从国家教育统计中心和美国教育部学院记分卡中获取了最新数据。然后，我们根据 大学选择和招生调查中选择的大学生的最高变量对每所学校进行排名。要了解更多信息，请查看我们的完整 排名方法论或阅读下面的摘要。
要想进入我们的排名，每所学校都必须是经过认证的公立或私立非营利机构。然后，根据一个公式对每所符合条件的学校进行排名。
1、西部州长大学
西部州长大学是一个在线机构，提供商业、教育、信息技术和健康科学的学士和硕士学位。WGU基于能力的学习模式允许学生按照自己的节奏通过项目取得进步。超过70%的毕业生在3.5年内完成数学教育的学士学位。
这个主要在线课程需要完成异步在线课程，极小点75小时的面对面课堂观察，以及12-20周的主办学校全职监督教学经验。课程涵盖教学基础、教学规划和数学内容的概念。
申请人必须提交正式成绩单并完成入学面试。WGU每学期收取统一的学费，无论学生完成多少学分。学习者必须完成州特定技能测试，作为示范教学的先决条件。

2、贝尔维尤大学
贝尔维尤大学是一所私立、开放的机构，在四个校园地点和网上提供高等教育机会。每年有9000多名学生参加，其中大约80%专门注册远程课程。有抱负的中等教育工作者可以通过教师认可选项攻读数学教育的学士学位。
BU的本科数学课程总共需要127个学分，包括微积分、应用统计学和代数的核心课程。为了准备中学教育背书，学生还必须完成专业教育核心，最终至少有170小时的实地经验和一个学期的临床实践教学。
第一次寻求进入贝尔维尤的大学生必须提供高中毕业的正式留档。转学学生必须提供以前机构的正式成绩单。

3、伊利诺伊大学斯普林菲尔德分校
伊利诺伊大学斯普林菲尔德分校是一所公立院校，拥有大约4,300名学生。UIS的数学科学系提供在线和校内数学本科课程。
在线的数学教育学士学位包括线性的代数、高级微积分和统计学课程。所有课程都有不同的先决条件和/或分班测试程序。对教育职业感兴趣的学生还必须获得教师证书，这需要现场实地经验和学生教学。
在线数学课程仅对转学学生开放。申请人必须持有或正在从认可机构获得30个可转移学分的极小点。累计GPA为2.0或更高。

4、圣地亚哥国立大学
国立大学是圣地亚哥最大的私立大学，提供在线、现场、晚间和周末课程，以满足近17,000名学生的多样化日程安排需求。NU提供超过75个证书、证书和学位课程，包括数学教育学士学位。
180学分的学位为中等和中等教育工作者提供了严格的准备，包括离散数学、数学教育技术和代数结构课程。单科教学证书需要完成教育技能测试、14门课程和学生教学。在NU，每节课持续四周，允许学生一次专注于一门学科。
所有没有大学英语和/或数学课程的新生必须完成ACCUPLACER考试。申请人应该有极小点2.0的高中平均成绩。

5、渥太华大学
渥太华大学是一所私立基督教机构，在中西部和西南部的两个住宿校园和几个地点提供专业和文科课程。远程学习者可以在线完成近25个OU课程，包括中等教育专业的数学学士学位。
数学教育在线学士学位包括微积分、概率、统计和代数课程。学生通过中等教育集中获得实践课堂经验，涵盖教师职业、教育心理学和教学方法。OU的教师教育计划在亚利桑那州和堪萨斯州获得批准，不保证在其他州获得许可。
申请人必须提交他们所有的正式成绩单。OU最多接受80个转学分。本科生必须获得极小点的124个学分才能毕业。

关于数学教育课程的常见问题
数学教育学士学位值得吗？
在攻读在线学位之前，学生必须首先考虑是否值得付出努力。在线数学教育学士课程提供与面对面学位相同的训练，通常由领导校园课程的同一位教授教授。鉴于毕业后有各种各样的工作，数学教育学位仍然是一个长期受欢迎的学位途径。无论学生决定在教室、行政部门工作，还是开始自己的数学辅导业务，都可以找到很多薪水丰厚且提供职业稳定性的工作。

我拿数学教育学士学位能做什么？
对于有兴趣对下一代进行数学原理和实践教育的学生来说，攻读数学教育在线学士学位是一个伟大的决定。无论学习者是希望教刚刚开始教育之旅的幼儿园学生，还是希望与高中生一起解决复杂的三角问题，数学教育学位都提供了符合这些角色资格的训练。毕业生可以在公立和私立学校工作，也可以以自由职业的身份提供数学辅导和支持。其他人可能会决定担任行政职务，如课程和教学主任或辅导主任。

数学教育专业有需求吗？
未来十年，对中小学教师的需求将会下降。BLS预计，2023年至2033年间，幼儿园和小学教师的工作岗位将会下降1%。
在这些年里，劳工统计局预计中学教师和高中教师的工作也将减少，尽管对中学后教师的需求将增加8%。

数学教育学士学位能赚多少钱？
不管在线数学教育学士毕业生决定在幼儿园还是12年级教数学，这些专业人士的工作每年提供的工资中位数约为6万至6.3万美元。数学教育毕业生的收入有许多因素。这些通常包括他们拥有多少经验、在哪里工作、他们的头衔和他们住在哪里。例如，由于生活成本差异，内布拉斯加州奥马哈的数学教师的收入可能低于马萨诸塞州波士顿的生活和工作收入。

拥有数学教育学士学位的最高收入工作是什么？
尽管无论年级高低，教师工资基本保持不变，但有一些方法可以最大限度地提高收入潜力。例如，截至2020年，一名在公立学校工作的高中数学教师的工资中位数为6.34万美元，而在私立学校从事相同工作的教师的工资仅为5.855万美元。考虑到许多学校使用奖励经验更丰富的教师的薪酬阶梯系统，资历也可以在工资中发挥重要作用。例如，收入前10%的高中教师在2020年的工资超过102,130美元。