30多年前，马来亚大学图书馆与信息科学系（DLIS）一直处于信息领域研究的前沿。，吸引了来自马来西亚和世界各地最优秀的人才。他们拥有一批忠诚的教职人员，他们都获得了博士学位。来自著名大学，致力于培养未来一代的图书馆与信息科学人员。
虽然该系自 1992 年以来一直是马来亚大学（UM）的一部分，但将于 2021 年 6 月并入艺术与社会科学学院（FASS），使其成为 FASS 最年轻的系。
DLIS 是一个由学生、教育工作者和研究人员组成的不断壮大的社区，致力于通过创新研究和教育来学习和发展信息学科。
图书馆与信息科学硕士（课程作业）
信息科学硕士（图书馆学）课程旨在培养对图书馆和信息科学理论与实践有透彻了解的毕业生。

课程结构
核心课程
信息组织：本课程深入研究组织和分类信息的流程和系统。
它研究了编目、分类、元数据、索引和同义词库背后的理论、原则和实践。
通过理解这些概念，学生可以在图书馆和信息科学环境中有效地管理、检索和传播信息。
参考和信息素养服务：本课程探讨参考和信息素养服务中使用的工具、资源和策略。
学生学习如何帮助图书馆用户有效地识别、定位、评估和使用信息。该课程还强调信息素养在当今数字时代的关键作用。
信息管理技术：在本课程中，学生研究技术在管理和传播信息中的作用。
涵盖的主题包括数据库管理系统、内容管理系统以及图书馆和信息科学中使用的其他数字工具。它旨在使学生具备有效信息管理所需的技术技能。
图书馆与信息科学的研究方法：本课程向学生介绍图书馆与信息科学领域使用的不同研究方法。
它涵盖定性、定量和混合方法研究，教学生如何提出研究问题、设计研究、收集和分析数据以及解释和呈现结果。
论文：论文课程允许学生应用他们在学习过程中获得的知识和技能。学生在导师的指导下，选择与图书情报学相关的课题，进行深入研究，并撰写综合报告。
本课程为学生提供了为该领域贡献原创研究的机会。

选修课
• 数字图书馆
• 网络出版
• 信息收集的发展
• 用户需求和行为
• 索引、摘要和叙词表构建
• 图书馆、信息与社会
• 图书馆和信息服务管理
• 图书情报服务测量与评价
• 信息专业人员的知识管理
• 数字人文
• 文献计量学和科学出版
• 图书情报科学研究统计
• 图书情报学专题Ⅰ
• 图书情报学专题II

图书馆与信息学硕士（研究）
该课程为学生提供在一系列信息环境中培养和成功研究和创新所需的技能。
课程结构
信息科学硕士课程的高潮是一篇论文。申请人必须在第一年的学习期间完成研究方法学课程。
完成研究方法课程的要求旨在让学生具备完成论文的基本技能。
这些技能包括各种研究方法、数据收集和分析、道德考虑和学术写作。
了解研究方法是进行高质量、可靠和有效研究的基础。此外，学生还将学习如何系统地解决研究问题。
在课程的后续阶段，学生将被要求将从研究方法课程中获得的知识直接应用于论文中。
在这里，他们将有机会在教师的指导下深入探索他们感兴趣的主题。完成论文不仅仅是课程要求；它还代表了对信息科学领域的重大贡献。
这个过程使学生具备批判性思维、解决问题和独立学习等技能。